2. undervisningsdag 29 april

Vi taler om Kolbs læringscirkel og gennemgår modellen i forhold til forskellige eksempler.

Kolb inspireret af Dewey, learn by doing!

Wenger - Sociale fællessakber

underviseren som facilitater i stedet for mesteren i forhold til web 2.0

1. Gensidig engagement - Gensidigt ansvar og forpligtelser

2. Fælles aktivitet - Fællesprojekt/opgave/handling

3. Fælles repertoire - Materialiseret i sprog, måder, værktøj etc.

legitim/perifær deltagelse

Vi taler praksisfælleskaber, gruppedynamik.

Illeris' læringstrekant

Vi taler om modstandsbregrebet i trekanten

Indhold i forhold til 2.0, hvorfor kan dette give mening med digitalt indhold

Kommentarer

Populære opslag fra denne blog

Betydning af kaffe

Læs mere

test youtube

Læs mere

Anvendelse af IT- værktøjer til at skabe transfer

Bloggen som overordnet refleksions-værktøj mellem teori og praksis! For at fremme transfer i undervisningen vil jeg fremadrettet prøve ved hovedforløbets start at introducere bloggen, som eleverne skal bruge over hele forløbet. før under og efter samt imellem skoleophold. Jeg ser bloggen som et langsigtet værktøj, der kan samle hele deres forløb i en samlet blog der omhandler deres indkøbs-univers. Bloggen er et individuelt men kan samle elevens oplevelser og udfordringer i et interaktivt univers. Hermed skabes der transfer på tværs af de mangeartede virksomheder. Det er min tanke at bloggen skal bruges dels som et refleksions-redskab, men også som et notatforum hvor eleverne løbende har hands-on med undervisningen. Bloggen er et fleksibelt medie der kan til-gås når eleverne i en stille stund kan reflektere over det lærte og koblingen mellem teori og praksis. Jeg ser bloggen som et værktøj der samtidig bruges som vidensdelings-værktøj hvor eleverne kan inspirerer hinanden til

Læs mere

PD - digitale teknologier

Søg i denne blog